学术事务办公室正在为ODU各学院提供种子基金,以发展基于课程的本科研究(CURE)机会. 本课程旨在提高本科生的研究技能,让他们参与课程课程中的研究活动.
围绕“边做边学”的教学理念, 基于课程的本科研究为教师提供了将研究融入教学的机会, 为潜在的出版物收集数据, 并可能影响他们的晋升和终身职位(指导), 学生满意度, 和同伴认可). 为学生, 过去的研究表明,治疗可以提高认知能力, 社会心理, 行为, 情感上的收获:
- 认知收益: 增加了内容知识,提高了对研究过程的理解, 技能发展, 比如分析性的, 技术, 协作, 实验设计技能, 以及解决问题的能力.
- 社会心理收益: 在进行研究时增加信心和自我效能, 与教师互动, 与更广泛的受众交流, 获得真实世界的经验.
- 行为收益: 对理科专业感兴趣,并有可能进入研究生院.
- 情感收益: 增加了课堂内容和研究活动的动机和乐趣(Dolan, 2016).
谁有资格?
- ODU的全职教学和研究人员,终身教职,终身教职和非终身教职.
奖励金额
- 每位获奖者的奖金从1,000美元到2,000美元不等.
- 作为一次性补助金, CURE基金必须在6月15日前花完, 2024, 即使这门课要到2025年春天才开.
- 资金可用于课程开发/教学(人员和用品).
- 强烈鼓励学院院长和系主任提供相应的资金或实物捐助.
每个CURE奖获得者预计将:
- 开发一门以研究为基础的课程,这将成为他们部门未来课程的一部分.
- 在第一次提供(2024年春季,2024年秋季)担任CURE的记录讲师.
- 在赠款期间留在ODU.
- 鼓励参加CURE课程的学生出席2025年春季ODU本科生研究研讨会.
- 在发布或展示项目结果时,感谢教务长办公室的支持.
- 录制一个短视频或使用其他策略向学生展示他们的工作.
- 在2025年6月30日前向学院发展中心主任提交项目报告. (请使用 项目报告表).
我们会根据以下准则审核建议书:
Section |
标准 |
百分比
|
课程描述 |
课程描述清晰 项目背景和提出的研究活动的理由是清晰的 |
20% |
课程内容 |
课程学习成果明确 课程学习成果是可衡量的 课程学习成果与课程研究问题一致 |
15% |
研究活动时间表 |
拟定的研究活动是明确的 建议的研究活动在一个学期的课程中是可行的 拟议的研究活动针对上述CURE收益 |
15% |
评估方法 |
评估计划是明确的 评估计划与学习成果一致 评估方案是可行的 |
25% |
影响 |
项目影响与CURE基金目标相关 |
15% |
预算 |
预算计划是明确的 提供配对资金 |
10% |
评审委员会包括来自不同学院的教员以及教员发展中心的教员.
2023年8月21日 |
建议征集开始. 使用 CFP形式 完成你的提案 完成 管理形式 |
2023年11月17日 |
要提交您的提案,请将提案发送至 cfd@gharsocho.com 到下午5点.m. 2023年11月17日星期五. |
2024年1月30日 |
宣布获奖名单 |
2024年1月至5月, |
奖励期限:资金必须在2024年6月15日前花完. |
2024年1月至5月, |
开发CURE项目 |
Fall-Spring, 2024 - 2025 |
教课程 |
2025年夏天 |
如果您有任何疑问,请联系Dr. 教师发展中心主任安妮特·芬利-克劳斯怀特: acroswhi@gharsocho.com,或博士。. M'hammed Abdous,学院发展中心 mabdous@gharsocho.com.
- http://fl2j.gharsocho.com/facultydevelopment/article/winners-of-2022-cure-grants-announced
- http://serc.carleton.edu/curenet/collection.html
- http://cur.aa.ufl.edu/cure/
引用:
多兰,E. L. (2016). 基于课程的本科研究经历:当前的知识和未来的方向. 国家研究委员会通讯文件, 1, 1-34.
http://sites.nationalacademies.org/cs/groups/dbassesite/documents/webpage/dbasse_177288.pdf
- 一般问题,请联系博士. 安妮特·芬利-克劳斯怀特,教师发展中心主任 cfd@gharsocho.com.
- 提案提交封面表格和院长和主席签名页在 CFD的网站.